clodoaldoreisazariasoficial

Conhecer, diz Platão, é recordar a verdade que já existe em nós; é despertar a razão para que ela se exerça por si mesma. Por isso, Sócrates fazia perguntas, pois, através delas, as pessoas poderiam lembrar-se da verdade e do uso da razão.   Se não nascêssemos com a razão e com a verdade, indaga Platão, como saberíamos que temos uma ideia verdadeira ao encontrá-la? Como poderíamos distinguir o verdadeiro do falso, se não nascêssemos conhecendo essa diferença?

“Segundo Giacaglia & Penteado (2006) professores que têm uma visão positiva dos alunos tendem a estimular o lado bom desses alunos e estes devem obter melhores resultados; inversamente, professores que não têm apreço por seus alunos adotam posturas que acabam por comprometer negativamente o desempenho dos educandos. Neste contexto outros autores, falam do despreparo de alguns profissionais da educação para lidar com algumas situações de fracasso ou sucesso dos alunos mesmo que inconscientemente. Meirieu (1998) ilustra brilhantemente a importância de o professor ver o sujeito como um ser único, com características próprias e o reconhecimento dos diferentes estilos de aprendizagem do aluno e ressalta ainda a importância de que o professor identifique estes processos individualizados do aluno para a eficiência de seu ensino em termos qualitativos. Com relação à família, o Orientador Educacional deve ser também bastante cauteloso no tocante aos aconselhamentos, pois existem questões...

Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado PPP (projeto político-pedagógico). É projeto porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo. Político por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir. Chamado de pedagógico porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem.

O profissional da Orientação Educacional Escolar é alguém habilitado para cumprir funções técnicas em nível de execução, sendo a ação desencadeada com professores de um determinado estabelecimento de ensino, de forma que se propiciem formas alternativas de trabalho e juntos reorganizar o ambiente. “se percorrermos os jornais diários, ouvirmos atentamente o radio e virmos cuidadosamente o que nos apresentam na televisão, não teremos dificuldade alguma em perceber que nossas vidas política e social são conduzidas, em um grau muito considerável, por pessoas cujos comportamentos são quase exatamente os que os ambientes escolares exigiram deles” (NEIL POSTMANN E CHARLES WEINGARTNER CONTESTAÇÃO, NOVA FORMA DE ENSINO EDITORA EXPRESSÃO E CULTURA 1ª. Edição 1971, Pg 46).

A instituição escolar é lugar de aprendizado de conhecimentos, de desenvolvimento de capacidades intelectuais, sociais, afetivas, éticas e estéticas e também de formação de competências para a participação na vida social, econômica e cultural. Os dias atuais não comportam uma Escola que é uma redoma, em lugar fechado e separado da realidade, mas, que está aberta para conquistar o   status   de comunidade educativa que interage com a sociedade civil, pois os órgãos deliberativos da escola, os pais, os professores e os alunos vão aprendendo a sentirem-se responsáveis pelas decisões que os afetam em um âmbito mais amplo da sociedade, pois a participação da comunidade possibilita à população o conhecimento e a avaliação dos serviços oferecidos e a intervenção organizada da vida escolar.  A dimensão da Orientação Escolar vai além das salas de aulas e oferece múltiplas frentes para um trabalho educacional efetivo. Assim, o papel do Orientador Educacional tendo em vista a melh...

Mesmo que exista uma crescente evolução e preponderantes revoluções no campo da ciência e das informações (estando essas à palma das mãos ao toque dos dedos), ainda assim é nítida a falta de direção das pessoas, principalmente entre os jovens, que estão chegando ao mercado de trabalho, e um mercado competitivo.  O desafio para é grande frente o cenário que se vai desenrolando diante dos jovens que vão chegando à maior idade.  Para àqueles que viveram no período em que o regime político era fechado, existe um sentimento de que o regime político no qual foram educados privou-os de oportunidades para algumas conquistas pessoais; àqueles que vivem após o tal regime político deveria viver hipoteticamente melhor, mas, o que é evidenciado não é isto. Vivem sem muitas expectativas para o futuro. E onde poderia se encontrar um fomento, intelectual, ou, uma formação? Como encontrar estas possibilidades? Na escola. Acreditamos que a escola pode oferecer a base necessária.  A escola...